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人人为师——速品微课Ⅰ

时间:2017-9-2 10:21 0 204 | 复制链接 |
本帖最后由 GRACE 于 2017-9-8 15:06 编辑

一、微课是什么?
       尽管微课在中华大地已经发生、兴起两年多时间了,但对于微课到底是什么,仍然是众说纷纭:
       有人说:微课不就是微信里讲课吗?
       有人说:网上也有很多视频直播的那种微课呢!
       有人说:微课就是那种短视频……
       还有人说:在我们那里,讲一个小时的课也叫微课……
       —— 看!关于微课的定义其实五花八门。那么,究竟微课是什么呢?
       请大家点击图片或扫以下二维码,观看有关微课的典型例子
       看完以上视频后,大家是否对微课有了一定的理解?现在,我们来总结一下“什么是微课?”
      微课可以满足了个性化学习的需要,员工可在不同的空间与自由的时间,通过移动互联网进行学习,实现碎片化移动学习。例如,日常生活与工作中,大家可以通过手机平台观看微课进行学习,学习的时间很灵活,并且随时随地都可以进行学习。
      通常,微课的导入方式都是要开门见山,直奔主题,而且每个微课只有一个主题,讲解一个知识点,教一个技能或者解决一个问题,讲授的时间也只是几分钟内完成,目的是为了提高学习效率。微课的教学目标是让学员看完就掌握了某个知识点,并且可以实现实操,没有过多的繁杂导入,更接地气。
然而,微课的形式也会根据实际教导的内容进行调整,目的是为了让读者容易读及掌握懂学习,同时,以不同的有趣的形式表达,提高读者们的学习兴趣。
         微课的表现载体不仅是文字形式的,也可以是图文、音频、视频或者H5等多媒体形式,适合通过手机移动端进行传播、学习。

二、微课的影响力
      1、碎片化移动学习,有效提高工作效率
      微课可广泛地传递与覆盖,实现解决工作中的日常问题,解决学习资源分配不足,以及变化速度快的问题。
2、部门有效地进行工作复盘
      由于微课需要确定好课程主题方可开发,因此,引导各部门管理者通过收集员工反馈工作上的具体问题、日常工作中需要传承的常规工作流程等汇总,并把需要解决的问题总结出方法,最终 制作程微课,提供给员工学习,从而避免员工再次出现同样的错误及疑惑。因此,通过微课,可让部门养成有效地进行工作复盘的习惯。
       3、明确的学习渠道,提高员工学习的主动性,培养其学习意识。
       有了明确的获取知识及技能的渠道,员工可自由地根据自身能力实际进行学习。当在工作中遇到疑难时,可通过短时间的微课掌握某知识点、技能,提高其学习的主动性。
       4、解决工作问题,有效地进行案例、学习等资源管理
       微课有把工作案例、学习资料等资源存档的作用,并且,让员工在不断的实时学习,解决其自身的不足,从而提高工效率

三、微课框架设计的六定七步法
      1、设计方法——六定七步法介绍
      第一步、定课程主题 —— 每个微课只有一个主题,讲解一个知识点,教一个技能或者解决一个问题
      第二步、定课程目标 —— 为课程效果定目标,即学员阅读后,可获取或掌握到哪些知识点
      第三步、定课程内容 —— 根据课程主题、目标效果确定课程内容结构;
      第四步、课程内容审核 —— 课程内容拟定后,需作最终确认与审核,确保课程内容的准确性
      第五步、定课程结构 —— 根据课程内容与工作实际情况定好课程结构,课程结构决定内容表达的逻辑性;因此,顺畅、清晰的课程结构能让学员们清晰明了
      第六步、定课程创意 —— 有趣、新鲜的表达,目的是让学员更直观地读懂掌握内容,以及有趣的表达方式,更能提高学员的学习积极性
      第七步、定课程形式 —— 根据课程内容、创意确定最终表达形式(如:图文、音频、视频等,选择一种表达形式)
       2、课程框架设计模板参考
  根据六定七步法,我们最终设定了一下课程设计框架模板供大家参考。大家设计微课框架时,可参考以下模板与思路进行规划设计。

四、微课的运营平台
          微课平台内容获取渠道来自各中心定期更新的微课。

- To be continued -

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